BLOG DE CIENCIA

2008-06-09T23:50:00.000-07:00

1. ELEMENTOS DE GEOMETRÍA PLANA
a) PUNTO: Es el primer objeto geométrico, y origen de todos los demás. No tiene dimensiones. b) RECTA: Una recta no tiene ni origen ni fin. Su longitud es infinita.
c) SEMIRRECTA: Cada una de las partes en que un punto divide a una recta. La semirrecta tiene origen, pero no fin.
d) SEGMENTO: Es la parte de una recta comprendida entre dos puntos A y B.Longitud del segmento es la distancia entre sus extremos A y B.
e) ÁNGULO: Es la región del plano comprendida entre dos semirrectas con origen común.
f) POSICIÓN RELATIVA DE RECTAS:

Secantes: Rectas secantes son las que se cortan.Dos rectas secantes tienen un punto en común.

Perpendiculares:Si al cortarse dos rectas forman cuatro ángulos iguales se dice que estas dos rectas son perpendiculares . Se llama ángulo recto a cualquiera de los ángulos con que se cortan.

Rectas aralelas:Rectas paralelas son las que no se cortan.No tienen puntos en común.

g) ÁNGULOS:

SISTEMA SEXAGESIMAL: En el sistema sexagesimal, el ángulo que forman dos rectas perpendiculares es 90º.Los ángulos se miden en grados (º), minutos (') y segundos('').

CLASIFICACIÓN DE LOS ÁNGULOS

AGUDO RECTO OBTUSO LLANO COMPLETO

Ángulo convexo: es menor que el llano

Ángulo cóncavo: es mayor que el llano

RELACIONES ENTRE ÁNGULOS

ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS ÁNGULOS SUCOMPLEMENTARIOS

Dos ángulos son complementarios si suman 90º. Dos ángulos son suplementarios

h) MEDIATRIZ DE UN SEGMENTO: La mediatriz de un segmento es la recta perpendicular al segmento en el punto medio.Todos sus puntos estan a la misma distancia de los extremos del segmento.

2. TRIÁNGULOS
a) DEFINICIÓN Y PROPIEDADES: En todo triángulo se cumple:

1.- La suma de los ángulos de un triángulo es 180º

2.- La longitud de cada lado es menor que la

b)CLASIFICACIÓN DE TRIÁNGULOS: Como ya sabes, un triángulo tiene tres lados y tres ángulos. Se obtienen diferentes tipos de triángulos dependiendo del valor de sus ángulos y sus lados.

CLASIFICACIÓN POR EL VALOR DE LOS LADOS

CLASIFICACIÓN ATENDIENDO A LOS ÁNGULOS

c)MEDIATRICES.CIRCUNCENTROS: Recuerda que la mediatriz de un segmento, es la recta perpendicular al segmento en su punto medio.
Se llaman mediatrices del triángulo a las mediatrices de cada uno de sus lados.

d) MEDIANAS. BARICENTRO

Se llama mediana de un triángulo al segmento que une un vértice con el punto medio del lado opuesto

e)ALTURAS. ORTOCENTRO

Altura de un triángulo es el segmento que une un vértice con el lado opuesto o su prolongación formando ángulo recto.

f)BISECTRICES. INCENTRO

En un triángulo podemos definir tres bisectrices. Éstas se cortan en un punto que se llama Incentro.

El incentro siempre es un punto situado en el interior del triángulo.

3. CUADRILÁTEROS

a)DEFINICIÓN Y PROPIEDADES: Un cuadrilátero es un polígono que tiene cuatro lados, y por tanto cuatro ángulos.

SUMA DE ÁNGULOS DE UN CUADRILÁTERO: Los 4 ángulos de un cuadrilátero suman 360º.

DIAGONALES: Diagonales son los segmentos que unen dos vértices no consecutivos.
Un cuadrilátero tiene 2 diagonales.

c) CLASIFICACIÓN: La forma más habitual de clasificar cuadriláteros es por el paralelismo de sus lados.

PARALELOGRAMO:Un paralelogramo es un cuadrilátero que tiene los lados paralelos dos a dos.
Propiedades:
Los lados opuestos son iguales.
Los ángulos opuestos son iguales y los consecutivos suplementarios.
Las diagonales se cortan en el punto medio

Un paralelogramo puede ser:
a.- Rectángulo. Tiene los ángulos rectos.
b.- Rombo. Tiene los lados iguales.

TRAPECIO: El trapecio es un cuadrilátero que tiene dos lados paralelos, y los otros dos no son paralelos.
Los lados paralelos se denominan Base mayor y base menor.
La distancia entre los lados paralelos se llama altura.
a.-Trapecio Isósceles, si los lados no paralelos son iguales.
b.-Trapecio rectángulo si tiene dos ángulos rectos.

TRAPEZOIDE: Se denomina trapezoide a un cuadrilátero que no tiene lados paralelos. Por tanto es un cuadrilátero sin más propiedades adicionales.

d) CONSTRUCCIÓN:La forma de hacer la construcción será diferente en función de los datos que se conozcan y del tipo de cuadrilátero. Sólo vamos a estudiar la construcción de los paralelogramos más comunes.

CONSTRUCCIÓN DE UN PARALELOGRAMO.
CONSTRUCCIÓN DE UN RECTÁNGULO.
CONSTRUCCIÓN DE UN ROMBO.
CONSTRUCCIÓN DE UN CUADRADO.

4. POLÍGONOS

a) DEFINICIÓN Y PROPIEDADES: Polígono es la superficie plana, encerrada dentro de un contorno formado por segmentos rectos unidos en sus extremos.Los polígonos suelen nombrarse por el número de lados: triángulo, cuadrilátero, pentágono,...

SUMA DE LOS ÁNGULOS DE UN POLÍGONO: Un pentágono puede descomponerse en tres triángulos. Bien desde el punto que se ha marcado o desde otro.

DIAGONALES DE UN POLÍGONO: Diagonal de un polígono es un segmento que une dos vértices no consecutivos

POLÍGONOS CONVEXOS: Un polígono es convexo si todos los ángulos interiores son menores de 180º.

Un polígono es regular, si todos sus lados son iguales y sus ángulos también son iguales.

b)POLÍGONOS REGULARES: Polígono regular es el que tiene lados iguales y ángulos iguales.

Triángulo equilátero
Cuadrado
Pentágono regular

Hexágono regular
Heptágono regular
Octógono regular

No todos los polígonos regulares pueden construirse de forma exacta con regla y compás.
En la siguiente página se muestran algunas construcciones sencillas.

c) CONSTRUCCIÓN DE POLÍGONOS REGULARES: En primer lugar debes saber que no todos los polígonos regulares pueden construirse de forma exacta utilizando únicamente regla y compás.

Veamos en primer lugar algunas construcciones de polígonos regulares conocido el lado.
TRIÁNGULO EQUILÁTERO
CUADRADO
HEXÁGONO REGULAR

A veces interesa construir un polígono regular partiendo de la circunferencia circunscrita.
CUADRADO
HEXÁGONO REGULAR
OCTÓGONO REGULAR

5. CIRCUNFERENCIA Y CIRCULO

a)DEFINICIÓN Y ELEMENTOS

6.PERÍMETROS Y AREAS.

7.SEMEJANZA

TAREA

2008-05-28T23:48:00.000-07:00

Conflicto ciencia y religión

1. ¿Qué es el creacionismo?

Teoría que supone el origen del mundo y del alma humana especialmente en el acto creador de Dios.
Concepto bíblico de los orígenes. Creencia que el universo y todas las cosas llegaron a existir por medio de los actos milagrosos de Dios. Teoría que se enfrenta al evolucionismo.

2.¿En qué consiste la teoría del diseño inteligente?
Pretende explicar la evolución dentro del ámbito de la investigación científica, por ello se la separa de las demas teorías religiosas.
Esta teoría tuvo sus inicios en el año 1991.
Tambien se puede decir que este movimiento se distancia del creacionismo.

3.¿Cuándo una teoría es científica?
¿Es científica la teoría del diseño inteligente?
-Es cuando no se basa solo en creencias religiosas, sino que debe estar comprobada cientificamente. Con esto nos referimos a que se interesa por reunir las observaciones, desarrollar explicaciones por asociaciones y construir teorías.
Las teorías son argumentos lógicos que se utilizan para probar las relaciones y supuestos, su funcion es facilitar el establecimiento de hipótesis que “... establezcan los resultados esperados de una situación concreta.
-

Trabajo de la Evolución

2008-05-22T09:42:00.000-07:00

El lamarckismo o transformismo

Aquí tenemos 4 de sus supuestos:

1. Las condiciones del medio ambiente varían con el tiempo.

2. Los cambios ambientales crean nuevas necesidades en los organismos.

3. Surgen nuevos hábitos en los organismos que modifican sus estructuras.

4. Las modificaciones son transmitidas a la descendencia.

El darwinismo

Esta teoría se basa en la selección natural. Sus principios son los siguientes:

- Existen pequeñas diferencias o variaciones entre los individuos de una misma especie.

- Se establece una lucha por la supervivencia.

- Algunas cosas tienen más éxito que otras; son seleccionadas por el medio y sobreviven.

- Las especies van cambiando de forma continua y gradual.

Pruebas paleontológicas y geográficas

La Paleontología: Es la ciencia que estudia los fósiles.

Serie Filogenética: Conjunto de fósiles para estudiar la evolución de un grupo determinado.

La Biogeografía: Es la distribución geográfica de las especies.

Anatomía Comparada y Desarrollo Embrionario

Anatomía C.: La observación de especies distintas, sugiere la asistencia de un mismo origen anterior

Desarrollo E.: Los embriones de diferentes vertebrados son parecidos entre si.

Pruebas Bioquímicas y Genéticas

Tanto el ADN como las proteínas son una prueba de la evolución de los organismos y nos dice:

Origen de la variabilidad

Mutaciones
En genética y biología, una mutación es una alteración en la información genética, que produce un razgo nuevo que puede ser heredado. La importancia de las mutaciones es que son la causa de que se reduzca nuevas características en las poblaciones, y a la larga nuevas especies.

Reproducción Sexual
Origina nuevas combinaciones.

Teoría sintética
Esta teoría se fundamenta an los siguientes puntos:

La unidad evolutiva no es el individuo, sino la población.
Los individuos son portadores de diferentes alelos.
Algunos fenotipos tienen mayor probabilidad de dejar descendencia, por lo que son seleccionados.
La evolución se produce por un cambio gradual en la estructura de las poblaciones.

Especiación
Formación de una nueva especie.

Aislamiento de poblaciones
Diferenciación gradual

3.Dos especies diferentes

La evolución de los seres vivos

2008-05-20T00:03:00.000-07:00

El lamarckismo o transformismo

Jean Baptiste de Monet, elaboró una teoría evolutiva: el lamarckismo o teoría de los caracteres adquiridos. Los principales supuestos de esta teoría son los siguientes:

1. Las condiciones del medio ambiente varían con el tiempo.

Imaginemos un tiempo remoto...En una sabana vive una población de una especie similar a las jirafas, pero con el cuello mas corto.....

Durante una época de sequía las hojas bajas de los árboles empiezan a escasear y las jirafas primitivas no tienen de qué alimentarse.

2. Los cambios ambientales crean nuevas necesidades en los organismos.

Ante la falta de hojas, las jirafas estirarían su cuello y patas para lograr alcanzar las hojas situadas en más altura.

3. Surgen nuevos hábitos en los organismos que modifican sus estructuras.

EL estiramiento de las patas y el cuello provocaría su alargamiento.

Estos nuevos caracteres serían heredados por los descendientes.

4. Las modificaciones son transmitidas a la descendencia.

La siguiente generación de girafas poseería cuello y patas mas largas.

Este proceso se repetiría generación tras generación.

El lamarckismo se fundamenta en la herencia de los caracteres adquiridos como consecuencia del desempeño de una determinada función.

El darwinismo

Charles Darwin, elaboró una teoría evolucionista alternativa, que se fundamenta en la selección natural de los organismos. Los principales puntos de esta teoría son:

1. Existen pequeñas diferencias o variaciones entre los individuos de una misma especie.

En un tiempo remoto, en una pradera vivían numerosos conejos de una misma especie, pero con pelajes de distintos tipos, unos claros y otros oscuros.

2. Se establece una lucha por la supervivencia.

Los miembros de la especie entablan una lucha por la supervivencia y compiten entre si por los escasos recursos.

3. Algunas cosas tienen mas éxito que otras; son seleccionadas por el medio y sobreviven.

Los conejos de pelaje oscuro se camuflan mejor que los de pelaje blanco, por lo que los depredadores los cazan en menor número.

Estos conejos tienen mas posibilidades de sobrevivir y tener descendencia.

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2008-05-08T01:26:00.000-07:00

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HERENCIA Y GENÉTICA

2008-05-05T00:24:00.000-07:00

EL MATERIAL HEREDITARIO

Los seres vivos, al reproducirse, transmiten a sus descendientes una parte de su información. Este material hereditario se encuentra en el núcleo de las células eucariotas. En el caso de los organismos procariotas se encuentra en el citoplasma.
Cromatina en el interior de la célula, el material hereditario está plegado en forma de fibras de cromatinas.
CROMOSOMAS HOMÓLOGOS
Cuando la célula se va a dividir, la cromatina se compacta dando lugar a unas estructuras llamadas cromosomas.
Las células de la mayoría de los organismos tienen paredes de cromosomas iguales. Provienen cada uno de ellos de un progenitor y se denominan homólogos.
Durante la dimisión celular, cada cromasoma aparece formando por dos cromátidas.

CONCEPTOS BÁSICOS DE LA GENÉTICA

La genética es la ciencia que estudia la herencia de los caracteres contenidos en el material hereditario de los cromosomas.

Aquí te mostramos los conceptos básicos que son imprescindibles para entender la genética:

Concepto	Definición	Ejemplo
Genes	Fragmentos de ADN que contienen la información de cada carácter. Es lo que se transmite de generación en generación.
Alelos	Cada una de las diferentes alternativas que tiene un gen para un mismo carácter. Cada individuo lleva dos alelos para cada carácter, uno en cada uno de los cromosomas homólogos. Hay dos tipos de alelos: • Dominante. Se representa con letra mayúscula. • Recesivo. Se representa con letra minúscula. Los individuos pueden ser homocigotos o heterocigotos para un determinado carácter.	R: alelo dominante que determina el color rojo de los ojos de las moscas. r: alelo recesivo que determina el color verde de los ojos de las moscas.
Genotipo	Son los genes que un individuo posee para un carácter.
Fenotipo	Es la manifestación externa del genotipo que posee un individuo para un determinado carácter.

LAS EXPERIENCIAS DE MENDEL

El origen de la genética como ciencia se remonta al siglo XIX, a partir de los trabajos de un monje agustino llamado Gregor J. Mendel.

Mendel realizó numerosos cruzamientos con la planta del guisante, que presenta caracteres con alternativas bien diferenciadas y fáciles de seguir en la descendencia.

Para estos cruzamientos utilizó individuos de razas puras, es decir, individuos que, por autofecundación, produjeran descendientes idénticos a él y que esto ocurriera al menos durante dos generaciones.

El método que siguió en sus experimentos fue:

Obtener individuos de razas puras que constituyen la generación parental (P).
Cruzar las razas puras para obtener una generación de descendientes que se denomina primera generación filial (F₁).

Cruzar entre sí las plantas de la F₁ para obtener una segunda generación filial (F₂).

LAS LEYES DE MENDEL

1º ley de mendel: se cruzan dos plantas homocigotas, una de semillas amarillas (AA) y otra de semillas verdes(aa).
Los gametos que forman las plantas AA solo llevan el alelo A y los gametos de las lantas aa solo llevan el alelo a.
Se unen los gametos en la fecundacion y todas las semillas formadas son heterocigotas(Aa), de fenotipo amarillo.
2º ley de mendel: se autofecundan dos plantas heterocigotas de semillas amarillas (Aa) de la F1. Se forman los gametos. Los alelos se separan y cada planta produce, con la misma probabilidad, gametos con el alelo A y gametos con el a.
Se unen al azar los gametos originando pantas de genotipo AA y Aa ( amarillas) y plantas de genotipo aa( verdes).
3º ley de mendel: se cruzan dos plantas homocigotas para dos caracteres: AALL ( amarillo- liso) y aall ( verde- rugoso).
Los gametos producidos por las plantas AALL llevan un alelo A y otro L, y los producidos por las plantas aall, un alelo a y otro l.
La unión de los gametos AL y al produce descendientes heterocigotos para ambos caracteres (AaLl), siendo todas las plantas iguales de fenotipo amarillo- liso.
Se autofecundan las plantas heterocigotas de la F1. Originan cuatro tipos de gametos posibles:AL,Al, aL y al que, al cruzarse entre si, dan lugar a 16 combinaciones posibles en los genotipos y a 4 fenotipos distintos.

EL ADN

El ADN (ácido desoxirribonucleico) es la molécula portadora de la información genética. Es un ácido nucleico que está formado por la unión de moléculas más sencillas llamadas nucleótidos.
El ácido desoxirribonucleico

Un nucleótido está constituido por estas tres moléculas:

• Una base nitrogenada. Hay cinco bases nitrogenadas diferentes:

- Adenina (A)

- Guanina (G)

- Citosina (C)

- Timina (T)

• Un azúcar de cinco carbonos (desoxirribosa).

• Un ácido fosfórico.

La información genética está codificada en la secuencia de nucleótidos del ADN.

LA ESTRUCTURA DEL ADN

Una molécula de ADN está constituida por los diferentes nucleótidos que se unen formando cadenas.

Las dos cadenas son complementarias, es decir, cada nucleótido de una de las cadenas se une de forma específica con otro nucleótido de la otra cadena. Los enlaces que se establecen son siempre: A – T y C – G.

Dos cadenas de nucleótidos complementarias unidas mediante enlaces entre bases nitrogenadas (A-T, G-C) se enrollan en espiral, formando una doble hélice, conformando así la estructura característica de una molécula de ADN.

EL PROCESO DE LA TRADUCCIÓN

¿Cómo acaba manifestándose en un determinado carácter la información contenida en el ADN? Un gen es un segmento de ADN que lleva codificada la información para un determinado carácter, por ejemplo, el color de los ojos.

EL MECANISMO DE LA REPLICACIÓN

La información hereditaria del ADN es idéntica para todas las células del individuo y se trasmite en cada división celular. Para ello, cada molécula de ADN hace una copia de sí misma. Este es el mecanismo de la replicación.

El proceso es el siguiente:

El resultado final de la replicación son dos moléculas idénticas de ADN que son una copia exacta de la molécula original y que, por tanto, contienen la misma información genética.

MUTACIONES

Una mutación es cualquier variación que afecta al genotipo de un organismo, y se puede transmitir a la descendencia.

Cuando el ADN se duplica, se pueden producir cambios en la información genética de las nuevas moléculas. Estas alteraciones son las mutaciones.

Tipos de mutaciones
Génicas	Afectan a un gen.
Cromosómicas	Afectan a la estructura de un cromosoma.
Genómicas	Afectan al número de cromosomas.

Las mutaciones son la causa de que aparezcan nuevos caracteres en los organismos, lo que conduce, con el tiempo, a la evolución de las especies.

-------------------------------------Vocavulario-----------------------------------------

célula: es la unidad morfológica y fisiológica esencial que compone a todo ser vivo.
genética: es el campo de las ciencias biológicas que trata de comprender cómo la herencia biológica es transmitida de una generación a la siguiente, y cómo se efectúa el desarrollo de las características que controlan estos procesos
eucariota:tipo de célula más compleja que la célula procariota, o un organismo Eucariota, el que está constituido por células eucariotas
procariota: células sin núcleo celular diferenciado, es decir, cuyo ADN se encentra disperso en el citoplasma. Las células que sí tienen un núcleo dentro de organelos se llaman eucariotas.
cromosomas: es cada uno de los pequeños cuerpos en forma de bastoncillos en que se organiza la cromatina del núcleo celular en la mitosis y la meiosis, cada uno de los cuales se divide longitudinalmente, dando origen a dos cadenas gemelas (iguales).
cromátidas: es una de las unidades longitudinales de un cromosoma duplicado, unida a su cromátida hermana por el centrómero.
ADN: es un ácido nucleico que contiene las instrucciones genéticas usadas en el desarrollo y el funcionamiento de todos los organismos vivos conocidos y algunos virus.
alelos: es la localización espacial de un gen en un cromosoma.
fenotipo: se denomina fenotipo a la expresión del genotipo en un determinado ambiente. Los rasgos fenotípicos incluyen rasgos tanto físicos como conductuales.
genotipo: es el contenido genético (el genoma específico) de un individuo, en forma de ADN. Junto con la variación ambiental que influye sobre el individuo, codifica el fenotipo del individuo. De otro modo, el genotipo puede definirse como el conjunto de genes de un organismo y el fenotipo como el conjunto de rasgos de un organismo.

FUERZAS Y MOVIMIENTOS

2008-04-23T23:52:00.000-07:00

Fuerzas y movimientos

Piezas del mecanismo de transmisión:

Plato o corona: es la rueda dentada o engranaje delantera del sistema de transmisión. Se conecta al pedal a través de la biela; y al piñón, a través de una cadena.
Pedales: La fuerza que con los pies se realiza sobre los pedales, se aplica a través de la biela sobre el plato.
Cadena: Conecta las ruedas dentadas que forman el engranaje, transmitiendo la fuerza y el movimiento desde el plato hacia el piñón.
Piñón: Es la rueda dentada trasera del sistema. A través del eje, transmite la fuerza y el movimiento a la rueda trasera de la bicicleta.
Biela: Es el eje que une el pedal con el plato. Transmite al plato o corona el movimiento y la fuerza que ejerce el pie del ciclista sobre el pedal. Cuanto más larga sea la biela , menor será la fuerza que deberá hacer la persona.

a) Las fuerzas.

Son las acciones que se ejercen y que pueden producir equilibrio o cambio en el movimiento.

La fuerza de la gravedad: El peso del ciclista y de la bicicleta es una fuerza que ejerce la Tierra sobre ambos y que actúan verticalmente y hacia abajo produciendo una acción sobre el suelo. P = mg
Las fuerzas de reacción: El suelo recibe el peso de todo el sistema y a la vez ejerce fuerzas de reacción sobre las dos ruedas de la bicicleta verticalmente y hacia arriba que equilibran al peso. R1+R2 = P.
Las fuerzas de trasmisión: Cuando el ciclista empuja el pedal, la fuerza se transmite mediante la biela al eje del plato.La cadena se tensa y transmite el movimiento al piñón que actúa sobre el piñón y este transmite la acción al eje de la rueda trasera.
La fuerza de rozamiento y la fuerza impulsora:
Fuerzas de rozamiento del aire y de los rodamientos:

b) ¿Cómo se consigue cambiar de marchas cortas a largas?

c) Vamos a calcular desarrollos y velocidades.

Sistema plato piñón- Junto con la cadena sirven de mecanismo para transmitir la fuerza y el movimiento. Con los cambios podemos seleccionar un plato y un piñón determinado. Por ejemplo podemos poner el plato con 44 dientes y un piñón con 22 dientes.
Frecuencia de pedaleo-Normalmente suele ser de f= 60 revoluciones o pedaleos por minuto, equivalente a una vuelta por segundo.
Multiplicación- Es la relación entre el número de dientes del plato y del piñón N/n = 44/22= 2. Determina cuantas vueltas da el piñón por cada vuelta del plato.
Diámetro de la rueda trasera- Sirve para calcular cuanto avanza la bicicleta por cada vuelta de piñón que es la longitud de la circunferencia, En bicicletas de paseo es de 960 mm = 0,96 m. La circunferencia tiene una longitud aproximada, L= 3,14 x d
Desarrollo- Distancia que avanza la bicicleta por cada vuelta de plato. Depende M y de L. Se puede calcular multiplicando estas dos magnitudes, D=M x L
Velocidad- Distancia en metros que recorre la bicicleta cada segundo. v= M x L x f . Donde L lo expresamos en metros, f en segundos.

El desarrollo más corto que puede montarse en una bicicleta de montaña hoy por hoy suele ser de 0,64 (plato de 22 dientes y piñón de 34 dientes). Esta relación, nos permite dar una vuelta de rueda con el esfuerzo que requiere dar solo 0,64 vueltas.

En la situación contraria, en una fuerte bajada lo que nos interesa es que tengamos el máximo recorrido con el mínimo esfuerzo. Uno de los desarrollos más largos que existen sería en una bicicleta de carretera equipada con un plato de 53 dientes y un piñón de 11 que supone un desarrollo de 4,81 o sea, que por cada vuelta de pedal la rueda nos da 4,81 vueltas. Un rendimiento impresionante si somos capaces de aportarle esta fuerza muscular.

d) Energías

La energía: mide la capacidad de un sistema para producir cambios. La energía se puede transmitir de unos cuerpos a otros y se puede transformar. La energía se conserva.
La energía interna: El ciclista tiene energía interna almacenada en sus músculos. Esta energía procede de los alimentos y que almacenada en sustancias químicas.
La energía cinética: El ciclista al pedalear submistra energía de movimiento a la bicicleta que se denomina energía cinética.
La energía potencial: Está es una forma de energía que aumenta cuando subimos a una cierta altura. Al dejarnos caer por una cuesta se transforma la energía potencial en energía cinética. Ocurre lo contrario cuando con impulsados a una cierta velocidad ascendemos un cuesta.
Disipación de la energía: Cuando frenamos observamos que debido al rozamiento se produce calor. También el rozamiento con el aire y en los rodamientos se produce calor. Este calor es se transmite la ambiente y es energía que ya no es útil. Decimos que la energía se ha disipado.

e) La dinamo.

Se usa para producir corriente eléctrica de forma autónoma y alimentar la bombilla del faro. La dinamo tiene en su interior un imán que gira al acoplarse a la rueda. Este movimiento del imán produce en un enrollamiento de cobre en forma de bobina una corriente eléctrica. El fenómeno se conoce como inducción electromagnética.

f) Nuevos materiales

Aluminio y titanio

2008-04-22T00:00:00.000-07:00

LAS BICICLETAS EN LA CIUDAD

Ventajas que tiene el uso de la bicicleta en las ciudades

El coste el uso de la bicicleta no es comparable con el de ningún otro modo de transporte motorizado, puesto que el ciclista no necesita de ningún combustible comercial. Solo se abastece de su fuerza propia.
Mejora y aumenta la movilidad del cuerpo, esto quiere decir que para poner en marcha a una bicicleta se requiere de mucho esfuerzo fisico. Un hecho muy importante a tener en cuenta es que el manejo de la bicicleta no requiere carnet o permiso alguno
Rapidez: La bicicleta se presenta como el modo de transporte más rápido en los desplazamientos puerta a puerta,donde se recoge el tiempo de desplazamiento urbano puerta a puerta, en función de la distancia, para diferentes medios de transporte.
Tiene menos pelogrosidad, si fuera todo en bicicleta, puesto que en caso de colisión la energía de choque depende de la energía cinética del vehículo, la bicicleta, dadas su masa y las bajas velocidades que suele desarrollar de forma general, se presenta como un medio de transporte escasamente peligroso, entendiendo que un vehículo lo es, en la medida que es capaz de ocasionar un daño. Esta ventaja del escaso peligro que presenta un modo como la bicicleta incide, tanto en el ciclista o usuario de este modo, como en la colectividad.
Mejora la salud, esto se debe a que hay un enorme potencial de ventajas en términos de salud, tanto para el ciclista como para la salud pública general. La gente que hace ejercicio regularmente se encuentra más en forma o preparada para desarrollar las tareas diarias con menos fatiga. El ciclismo es uno de los ejercicios que mejor pueden ayudar a obtener estos beneficios saludables, pues a diferencia de otros, puede ser incorporado a la rutina diaria a través de viajes al trabajo, a la escuela o por compras.

Carriles de las bicicletas en la cuidad

Los usuarios de bicicletas exigen carriles especiales que faciliten su desplazamiento por la ciudad. Hay muchas ciudades que ya constan de estos carriles.

En españa las ciudades que cuentan con este avanzado metodo son:

CARRIL-BICI EN BARCELONA
CARRIL-BICI EN ALBACETE
CARRIL-BICI EN BURGOS
CARRIL-BIBI EN MADRID
CARRIL-BICI EN SABADELL
CARRIL-BICI EN SAN SEBASTIÁN
CARRIL-BICI EN VALENCIA
CARRIL-BICI EN ZARAGOSA
CARRIL.BICI EN ANDALUCIA: MÁLAGA, CORDOBA Y SEVILLA.

¿Si hubiese un carril de bici desde el pundo donde estes hasta tu casa, irias en bici o andando?. Esto es en caso de que no existiesen los coches, y hubiensen carriles bicis.

La mayoria de las personas comentan de que hirian en bicicletas hasta sus casas, esto en caso de que huviesen los carriles bici.

Ideas para que las personas circulen en bici.

Que las ciudades no tengan tantas cuestas.

2008-04-14T00:08:00.000-07:00

LAS NECESIDADES DE LA CÉLULA

Las funciones de Cada célula tiene su propia actividad, para lo cual necesita:todos los organismos pluricelulares, nutrición, relación y reproducción, son el resultado de las acciones conjuntas de todas sus células. Cada célula tiene su propia actividad, para lo cual necesita:

Materia: necesaria para la reproducción, el crecimiento y la sustitución de estructuras deterioradas.
Energía: necesaria para realizar cualquier actividad. Esta energía la obtiene la célula mediante la respiración celular, un proceso de oxidación que tiene lugar en las mitocondrias. Para producir esta energía la célula utiliza sustancias orgánicas como combustible, y oxígeno para poder llevar a cabo la oxidación.

ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN

La alimentación y nutrición son dos procesos muy relacionados, pero tienen sus diferencias:
La alimentación es un proceso voluntario y consciente. Consiste en la elección, preparación e ingestión de los alimentos. Es importante tener una buena alimentación para estar sanos.
La nutrición es un proceso involuntario e inconsciente. Se produce en el interior del organismo y consiste en la transformación de los alimentos para que las células reciban los nutrientes

necesarios. Los alimentos se clasifican en siete grupos según los nutrientes que aportan y su función en el organismo.

LA DIGESTIÓN DE LOS ALIMENTOS

El aparato digestivo es el encargado de transformar los alimentos que ingerimos en compuestos más sencillos, los nutrientes, que pueden ser utilizados por las células. Ocurre en dos pasos, digestión y absorción.

La digestión es el proceso de transformación que experimentan los alimentos a su paso por el tubo digestivo, para convertirse en nutrientes.

LA ABSORCIÓN DE NUTRIENTES

Tras la digestión de los alimentos, los nutrientes obtenidos son absorbidos a través de las paredes del intestino delgado.

La materia que no se ha digerido pasa al intestino grueso, donde se absorbe la mayor parte del agua y las sales minerales. Así, los restos de alimentos se van compactando hasta formar las heces.

La absorción de nutrientes se realiza en el intestino a través de los pliegues y vellosidades intestinales.

EL PROCESO RESPIRATORIO

El sistema respiratorio es el encargado de llevar este aire al interior del organismo y de expulsar al exterior el dióxido de carbono que se produce en el proceso.
Hay dos movimientos respiratorios: inspiración y espiración. Ambos constituyen la ventilación pulmonar.
El aparato respiratorio obtiene oxígeno para la respiración celular y expulsa dióxido de carbono.

EL INTERCAMBIO DE GASES

Los movimientos respiratorios llevan el aire hasta los alvéolos pulmonares, en los que se produce un intercambio de gases con la sangre de los capilares.
El aire que entra en el alvéolo tiene un alto contenido de oxígeno y poco dióxido de carbono, al contrario que la sangre que llega a los alvéolos. De este modo, el oxígeno del aire pasa del alvéolo a la sangre y el dióxido de carbono de la sangre pasa al alvéolo, que es expulsado en la espiración.

El intercambio de gases (oxígeno y dióxido de carbono) entre el aire y la sangre se realiza por difusión a través de las paredes de los alveolos y capilares. EL PAPEL DE LA SANGRE La sangre es un tejido formado por un líquido denominado plasma, y diversos tipos de células sanguíneas: glóbulos rojos, glóbulos blancos y plaquetas. En el plasma se encuentran disueltos los nutrientes y las sustancias de desecho. La sangre se encarga de transportar los nutrientes absorbidos en el intestino y el oxígeno recogido en los alvéolos hasta cada una de las células de nuestro organismo. De las células recoge el dióxido de carbono y otros productos de desecho para que sean eliminados.

EL PAPEL DE LA SANGRE

La sangre es un tejido formado por un líquido denominado plasma, y diversos tipos de células sanguíneas: glóbulos rojos, glóbulos blancos y plaquetas. En el plasma se encuentran disueltos los nutrientes y las sustancias de desecho.

La sangre se encarga de transportar los nutrientes absorbidos en el intestino y el oxígeno recogido en los alvéolos hasta cada una de las células de nuestro organismo. De las células recoge el dióxido de carbono y otros productos de desecho para que sean eliminados.

2008-03-31T00:24:00.000-07:00

La célula es la unidad funcional y estructural de todo ser vivo. Los organismos vivos están compuestos todos por al menos una célula. Organismos microscópicos, como bacterias y protozoos, están formados por una sola célula, mientras que los animales y plantas están formados por millones de células que conforman los tejidos y órganos.

Ver: Estructura, Orgánulos de la célula y algunas funciones

Células Procarióticas y Células Eucarióticas:

Las células pueden ser procarióticas y eucarióticas presentando diferencias fundamentales en cuanto a tamaño y organización interna. Las células procarióticas miden entre 1 y 5 µm de diámetro, y su estructura es muy sencilla; el material genético (ADN) no se encuentra encerrado y separado dentro del núcleo, por ejemplo las bacterias y cianobacterias. Por su parte las células eucarióticas, son mas grandes, miden entre 10 y 50 µm de longitud y su material genético se encuentra localizado dentro del núcleo, separado por una membrana (membrana nuclear) del resto de la célula. Los animales, las plantas, los hongos, están formados por células Eucariotas.

Observa el esquema comparativo de la célula Procariota y Eucariota

Procariontes y Eucariontes

Aquí puedes observar un simple esquema de una célula Procariota y otra Eucariota, obsérvese que la Eucariota presenta un núcleo definido, mientras que la Procariota no.

Estructura, Orgánulos de la célula y algunas funciones:

Membrana celular: Envoltura membranosa que contiene el citoplasma, su función es de barrera, seleccionando las sustancias que ingresan o salen de las células. En las células vegetales la membrana celular esta engrosada con una cubierta más rígida, formada por celulosa.

Citoplasma: Sustancia donde se encuentran embebidos los componentes u orgánulos de la célula, su consistencia es algo gelatinosa, esta formado principalmente por agua y sales minerales.

Núcleo: Recordemos que las células eucariotas se diferencian de las procariotas por ser, las primeras, generalmente mas grandes y presentar un núcleo definido, separado por la membrana nuclear del citoplasma o jugo citoplasmático. En el núcleo se encuentra la información hereditaria de la célula en la forma de ADN, siglas de ácido desoxirribonucleico (polímero de unidades menores denominados nucleótidos). Normalmente el ADN en el núcleo está unido a proteínas formando la cromatina. Durante la división celular la cromatina se condensa en los cromosomas.

Nucléolo: Redondeado u ovalado, facilmente observable incluso con el microscopio óptico en el núcleo de las células eucariotas; estructurado por cromatina para la producción de ARNr (ácido ribonucleico ribosomal).

Aparato de Golgi: Sacos membranosos con vesículas esféricas en sus extremos, situado generalmente cerca del núcleo, es el responsable del transporte de los compuestos sintetizados al exterior de la célula. El aparato de Golgi está conectado a la membrana citoplasmática para excretar el contenido fuera de la célula.

Mitocondrias: Están formada por una doble membrana una externa lisa y otra interna plegada formado crestas. En el interior de las mitocondrias encontramos proteínas, enzimas y ATP. Las mitocondrias se encuentran diseminadas en el citoplasma de la célula, su función radica en generar ATP, o sea energía a partir de la respiración celular en el llamado ciclo de krebs. Se les conocen como las fábricas de energía.

Ribosomas: Más o menos esféricos, distribuidos en la matriz citoplasmática o unidos a las membranas del retículo endoplasmático. Los ribosomas están constituidos por ARN (ácido ribonucleico) y proteínas. Realizan la síntesis de proteínas y enzimas.

Retículo endoplasmático: Se divide en retículo endoplasmático liso y retículo endoplasmático granular, su función es de intercambio de materia entre la matriz y la cavidad interna e interviene en la síntesis de proteínas al relacionarse con los ribosomas.

Vacuolas: Orgánulos mas bien característicos de las células vegetales, aparecen y desaparecen de acuerdo a necesidades. Las vaculolas se hacen presentes en el citoplasma para almacenar sustancias y mantener la turgencia celular, excretar y digerir partículas sólidas. Existen varios tipos, fagocitóticas, digestivas, secretoras, etc.

LA REPRODUCCIÓN.

2008-03-31T00:15:00.000-07:00

LA REPRODUCCIÓN

Al llegar a la pubertad, los organos sexuales masculinos y femeninos comienzan a producir gametos: espermatizoides y ovulos.
De la unión de estas dos células se forma el nuevo individuo que se desarrollara en el cuerpo de la madre.

APARATO REPRODUCTOR MASCULINO: se encarga de producir los espermatoziodes y transportarlos al interior del aparato reproductor femenino, donde se produce la fecundación. Además actúa como glándula endocrina , produciendo testosterona.
Partes del aparato reproductor masculino:

TESTÍCULOS: producen los espermatoziodes y segregan testoterona.
EPIDÍDIMO: tubo plegado en el que se almacenan los espermatoziodes.
CANALES DEFERENTES: por ellos viajan los espermatoziodes hasta la uretra.
VESÍCULAS SEMINALES: producen sustancias nutritivas que forma el semen.
PRÓSTATA: segrega el líquido seminal, que al mezclarse con los espermatoziosdes forma el semen.
URETRA: conducto de salida del semen y la orina.
PENE: órgano eréctil que depocita los espermatoziodes en el interios de la vagina.

APARATO REPRODUCTOR FEMENINO: se encarga de producir los gametos femeninos (óvulos) y de alojar el embrión durante su desarrollo. También actúa como glándula endocrina, produciendo estrógenos y progesterona.
Partes del aparato reproductor femenino:

OVARIOS: son los encargados de producir óvulos, y de segregar estrógenos y progenterona.
TROMPAS DE FALOPIO: son dos conductos que recogen el óvulo del ovario y lo conducen hasta el útero.
ÚTERO: es un órgano hueco, en cuyo interios se localiza la cavidad uterina. Comunica con la vagina por un estrecho conducto denominado cuello del útero. En él se aloja y se nutre el embrión.
VAGINA: es un conducto elástico que comunica con el extarior. En el se depositan los espermatoziodes.
VÚLVA: son los genitales externos. Estan formados por dos repliegues de la piel llamados labios mayores y labios menores.

FORMACIÓN DE LOS ESPERMATOZIODES: los espermatozoides son los gametos masculinos. Son células especializadas, formadas por una cabeza, que contiene el núcleo, y una cola que le permite desplazarse.
Desde el momento en que el varón llega a la pubertad, los espermatozoides se forman continuamente a partir de células madre que se encuentran en los tubos seminíferos de los testículos.

En los tubos seminíferos se forman los espermatozoides.
Los espermatozoides viajan hasta el epidídimo.
Las vesículas seminales y la próstata producen sustancias nutrutivas que vierten a los canales deferentes.
En el momento de su salida al exterior los espermatoziodes recorren los canales deferentes

FORMACIÓN DE ÓVULOS: El óvulo es el gameto femenino y se produce de forma cíclica en el ovario. Cada 28 días aproximadamente, se libera un óvulo del ovario en la trompa de Falopio (ovulación). Este proceso se denomina ciclo ovárico y comienza en la pubertad de la mujer. Normalmente solo se genera un óvulo en cada ciclo.

En el interior del ovario se encuentran unas cavidades denominadas foliculos, la cual contiene en su interior un ovulo inmaduro.
Perdiodicamente, un folículo sufre un proceso de crecimiento y maduracion que dura 14 dias. Esta etapa se conoce como fase folicular.
Cuando el folículo esta maduro se abre y libera al ovulo que contiene. Es te periodo es la evolución que tiene lugar en el día 14.
El resto del folículo degenera en una estructura denominada cuerpo amarillo o cuerpo luteo, hasta que finalmente desaparece. Esta es la fase de cuerpo amarillo.

CICLOS MENSTRUALES: El útero está cubierto en su interior por una capa mucosa denominada endometrio. En espera de que se produzca la fecundación, esta mucosa se hace más gruesa y aumenta el número de capilares sanguíneos. Si la fecundación no se produce, degenera y se destruye, provocando una hemorragia debida a la rotura de los capilares (menstruación o regla). Este ciclo se denomina menstrual o uterino. En el ciclo siguiente, el endometrio vuelve a regenerarse.
Los ciclos ovárico y menstrual están regulados hormonalmente.

El ciclo ovárico y el ciclo menstrual se producen a la par. Mientras madura el óvulo, el endometrio del útero se desarrolla. Si no hay fecundación, el endometrio se destruye.
FECUANDACIÓN Y NIDACIÓN: Durante la relación sexual, los espermatozoides son depositados en la vagina y ascienden por las vías genitales femeninas hasta las trompas de Falopio.
Si uno de estos espermatozoides penetra en un óvulo maduro se producirá la fecundación, formándose una nueva célula denominada zigoto.

Tras la relación sexual, millones de espermatoziodes ascienden hacia las trompas de falopio.
Al llegar al óvulo, sólo uno de los espermatoziodes logrará atravesar su menbrana, y el núcleo del espermatozoide se fusionará con el óvulo, formando una única célula llamada zigoto.
Treinta horas despues el zigoto comienza a dividirse en dos células. Despues cada una de ellas en otras dos y asi sucesivamente. Al cabo de dos días el zigoto ya tiene ocho células , en este estado comienza su descenso hacia el útero.
Ocho dias despues de la fecuandación, el embrión llega al útero donde penetra en la mucusa uterina y se instala(nidación, a partir de aqui empieza el embarazo.

LA GESTACIÓN: La gestación o embarazo es un periodo que dura aproximadamente nueve meses; comienza con la nidación y termina con el parto. En ella se produce la formación de todos los órganos del nuevo ser humano.
La madre y el embrión permanecen unidos por la placenta. El embrión está unido a la placenta a través del cordón umbilical.

A partir del cuarto mes, el embrión ya tiene caracteres propios del ser humano y se denomina feto. Durante las últimas semanas de gestación, el feto está cubierto por la bolsa amniótica, que contiene un líquido que le protege y ayuda en su desarrollo.

En el 1.mes: en los primeros días de desarrollo, el embrión mide solo 1 milímetro.Su sistema nervioso empieza a desarrollarse. Al final del primer mes su corazon empieza a latir.
En el 2.mes: empieza a formarce el cerebro. Al final de este mes el ambrión mide 30 milímetros y presenta ya forma humana. A partir de este momento recibe el nombre de feto.
En el 3.mes: el feto mide 56 mm y comienza a mover sus piernas y brazos. Se puede distinguir su sexo.
En el 4.mes: el aparato circulatorio está completamente formado y el esqueleto comienza a organizarse.
En el 5 mes: termina la maduración del sistema nervioso ya se pueden percibir los movimientos del feto.
En el 6 mes: los bronquis y los pulmones ya casi han madurado. Si naciera ahora, con los cuidados adecuados podría sobrevivir.
En el 7 mes: el feto ya posee los organos necesarios para sobrevivir fuera del útero materno.
En el 8 y 9 mes: durante estos dos meses el feto completa su desarrollo. Es posible que se coloque boca abajo, en espera del parto.

EL PARTO: Al finalizar la gestación, el feto coloca su cabeza sobre el cuello del útero y comienza el parto. Durante el parto se distinguen tres fases: dilatación, expulsión y alumbramiento.
Dilatación: el parto comienza con las contracciones, que se repiten cada vez con mayor frecuencia. Estas contracciones provocan la dilatación del cuello uterino. La presion ejercida provoca la roptura de la bolsa amniótica y la salida de su contenido (rotura de aguas).
Expulsión: las contracciones cada vez mas intensas expulsan al feto al exterior. Al salir el servisio sanitario le cortará el cordon umbilical que le unía a la placenta de la madre. El primer lloro activa su sistema respiratorio.
ALumbramiento: las contracciones finales provocan la expulsion de la placenta, que se desprende de la mucosa uterina. La rotura de los vasos sanguineos que unían la placenta a la mucosa provoca una hemorragea que cesa cuando el útero resupera su tamaño original.

2008-02-18T01:27:00.000-08:00

2. Efectos del alcohol en el organismo.

Se trata de buscar información sobre en qué condiciones se absorbe difunde, y elimina el alcohol del organismo, qué es el grado de alcoholemia y cuál es el grado máximo permitido. Hacer una encuesta sobre el consumo en un día de marcha entre vuestros compañeros. Según la graduación de cada bebida y la cantidad consumida determinar el alcohol puro consumido. Hacer un comentario valorativo de estos datos. Creamos una tabla que tenga las columnas siguientes: tipo de bebida, graduación,cantidad consumida, alcohol equivalente(cm3), y su total comprobado.

El alcohol, una vez ingerido, se absorbe en el estómago y, la mayor parte, en el intestino delgado. De esta manera, si se consumen bebidas alcohólicas, los efectos del alcohol aparecerán más lentamente y no se alcanzarán niveles tan elevados de alcohol en sangre como si se bebiese en ayunas. Una vez en la sangre, se distribuye por todos los órganos del cuerpo humano, afectando de forma especial al cerebro (y por tanto al comportamiento de las personas) y al hígado, encargado principal de su metabolismo. No obstante, también pueden tardar más en desaparecer.

Dado que el alcohol se distribuye a través del agua del organismo de manera relativamente homogénea, cuanto mayor sea el contenido de agua del organismo, menor será la tasa de alcoholemia resultante ante una misma ingesta. Por ello, las personas de más peso alcanzan una tasa de alcoholemia menor que las de menos peso tras consumir la misma cantidad de alcohol.

La mayor parte del alcohol ingerido (el 95 %) es eliminado del organismo tras ser procesado por el hígado. Las personas sanas metabolizan el alcohol a una velocidad relativamente constante, y, una vez que los efectos del alcohol han aparecido, no hay prácticamente nada que pueda acelerar su desaparición. Ni el café, ni ducharse, ni vomitar, ayudan a hacer que desaparezcan más rápidamente los efectos del alcohol ni a que se reduzca la tasa de alcoholemia. El nivel máximo de alcohol en sangre se alcanza entre los 30 y 90 minutos desde que se ingiere la bebida. Su eliminación cuesta más tiempo, aproximadamente 8 - 10 horas, pudiendo mantenerse hasta 18 horas después de haber sido ingerido.

El consumo continuado de bebidas alcohólicas en cantidades elevadas puede favorecer una cierta adaptación del organismo a los efectos tóxicos del alcohol. La capacidad de aguantar grandes dosis de alcohol no indica mayor fortaleza física o más madurez, sino que a menudo es el reflejo de una manera perjudicial de beber.

Efectos perjudiciales del alcohol:

retrasa el tiempo de reacción

produce una falta de percepción del riesgo

da una falsa seguridad

provoca una descoordinación psicomotora.

conlleva alteraciones sensoriales, principalmente de la visión
somnolencia, cansancio y fatiga.

El grado de alcoholemia:

Es la cantidad de alcohol que existe en la sangre o en el aire espirado. La tasa de alcoholemia, medida en gramos por litro en el caso de alcohol en sangre o en miligramos por litro en el caso de aire expirado, es el número de gramos (g.) o miligramos (mg.) en un litro de sangre o de aire, respectivamente, según el sistema de medida empleado.

El alcohol etílico o etanol es una droga psicodepresora de carácter sedante-hipnótico, y que, incluso en pequeñas cantidades, tiene influencia negativa en la conducción, afectando negativamente al cerebro y a la vista.

Grado de alcoholemia permitido:

La máxima tasa de alcohol en sangre permitida para conducir en España es 0,5 gramos/litro o 0,25 mgr/L de alcohol en aire espirado. . Los profesionales del volante tienen un máximo legal de 0,3 g/l.

Encuesta:

TIPO DE BEBIDA	GRADUACIÓN	CANTIDAD CONSUMIDA	ALCOHOL EQUIVALENTE (cm3)	TOTAL

2008-02-07T00:48:00.000-08:00

ENLACES SOBRE EL ALCOHOL

TECNOCIENCIA: EL ALCOHOL Y LOS JÓVENES
Factores de riesgo, estadisticas del consumo en los jóvenes y problemas asociados al consumo.

Plan nacional de drogas: alcohol y jovenes
Articulo de febrero 2007 sobre lejilacion con respecto al alcohol.
PULEVA SALUD: MALOS HABITOS
Tasas de alcohol, sangre y aire respirado. Efectos de alcohol en la conducion. Efectos en el embarazo.

CALORIAS DE LAS BEBIDAS ALCOHOLICAS

PROBLEMAS DE ALCOHOL EN ESPAÑA
Aspectos particulares porque y como se consume alcohol.

PORTAL DE SALUD DE LA JUNTA DE ANDALUCIA
LAS BEBIDAS ALCOHOLICAS

Composicion y efectos sobre el organismo.Repercusiones de su consumo en la siciedad y en la juventud.

1.Procesos de composicion.Busca como se obtiene las bebidas alcoholicas habituales.¿Que caracteristicas tienen sobre todo lo que respecta a las graduacion del alcohol?

Portal de Salud de la Junta de ANDALACIA
Investiga cómo se obtienen las bebidas alcoholicas habituales?.¿Qué características tienen estas bebidas sobre todo en lo que respecta a la graduación en alcohol?

2.Efectos del Alcohol sobre el organísmo.
Se trata de buscar información sobre en qué condiciones se absorbe difunde, y elimina el alcohol del organismo, qué es el grado de alcoholemia y cuál es el grado máximo permitido.
Hacer una encuesta sobre el consumo en un día de marcha entre vuestros compañeros. Según la graduación de cada bebida y la cantidad consumida determinar el alcohol puro consumido. Hacer un comentario valorativo de estos datos. Creamos una tabla que tenga las columnas siguientes: tipo de bebida, graduación,cantidad consumida, alcohol equivalente(cm3), y su total comprobado.
3.Repercuciones del consumo del alcohol en la sociedad y en los jóvenes.
A partir de algunos enlaces de internet, haz comentarios y valoraciones, extrae datos que nos sirva para ver la evolución del acohol, y su repercucuión. Al final tienes que preparar una especie de mensaje que refleje tu forma de pensar sobre los problemas que se derivan del abuso del consumo de alcohol.

2008-02-06T23:53:00.000-08:00

Compara lo que sucede si se mezcla y agita fuertemente agua y tierra, agua y sal o agua y aceite.
el agua y la tierra se mezcla mal porque quedan partículas en suspensión facilmente observables y que hacen que el agua este turbia.

La sal en el agua desaparece la sal aunque por el sabor sabemos que esta aquí.Eso es una verdadera disolución.
Y el agua y el aceite se mezclan muy mal.Una disolución verdadera tiene un aspecto homogeneo(todo igual) incluido hasta el microscopio,cuando la mezcla es heterogénea decimos que no es una disolución.

Busca la composición de algunos productos habituales como el centrifico, un jarabe, pintura, agua oxigenada, agua fuerte, lejía, etc...
En la composición se explica la proporción en la que esta cada sustancia en %.Esta información es importante porque de ella va a depender las propiedades de las sustancias.

Explica que diferencia a dos vinos que tienen distinto grados de alcohol.
La proporción que contiene un vino de 11º tiene un 11% de alcohol.El resto es agua.
Las bebidas alcohólicas son una disolución de alcohol en agua y el grado es el % de alcohol.

¿Como prepararías una disolución de sal en agua al 3%?
Primero ponemos 3 gramos de sal en un vaso que esta sobre una balanza y rellenamos con agua hasta 100 gramos.

¿Podemos disolver toda la cantidad de sal que queramos en un vaso de agua?Diseña un experimento para poner a prueba tu hipótesis.

no, llega un momento determinao qu ese va para el fondo.

¿Como planearías una investigación para averiguar si la sal, el azúcar, el "alcanfor", la tiza, el ácido cítrico, el aceite y el alcohol se disuelven o no en:
a) agua y
b)el alcohol?

Después de exponer el plan al profesor realiza la investigacion.

¿Que disolventes conoces que se usen cotidianamente?¿Para que se usa cada uno?¿Podrías explicar porque en algunos casos se utilizan un disolvente y en otros no?

Tienes un azucarillo y lo divides en dos trozos.¿Puedes seguir partiendo esos dos trozos?¿Son estos nuevos trozos los mas pequeños que se pueden conseguir?.

¿Seria posible seguir dividiendo esos trozos mas pequeños?¿Podrías explicar como?

2008-02-05T00:27:00.000-08:00

Los ácidos tienen las siguientes propiedades:
-Sabor a ácido
-Atacan a los metales
-Descomponen al marmol
-Se neutralizan con las bases
-Presentan color caraterístico con los indicadores distintos al de las bases
-Les corresponde un pH bajo comprendido entre 7 y 1

Las bases tienen un sabor amargo y aspecto jabonoso al tacto.
-Le correspondo un pH alto comprendido entre 7 y 14
-También neutralizan a los ácidos

NOTA DE SEGURIDAD

NO PRUEBES ningún ácido o base a no ser que tengas la absoluta certeza de que es inocuo. Algunos ácidos pueden producir quemaduras muy graves.
Es peligroso incluso comprobar el tacto jabonoso de algunas bases. Pueden producir quemaduras.

En la tabla que sigue aparecen algunos ácidos y bases corrientes :

**ácidos y bases caseros**
ácido o base	donde se encuentra
ácido acético	vinagre
ácido acetil salicílico	aspirina
ácido ascórbico	vitamina C
ácido cítrico	zumo de cítricos
ácido clorhídrico	sal fumante para limpieza, jugos gástricos
ácido sulfúrico	baterías de coches
amoníaco (base)	limpiadores caseros
hidróxido de magnesio (base)	leche de magnesia (laxante y antiácido)

¿Qué es el pH ?

Los químicos usan el pH para indicar de forma precisa la acidez o basicidad de una sustancia. Normalmente oscila entre los valores de 0 (más ácido) y 14 (más básico). En la tabla siguiente aparece el valor del pH para algunas sustancias comunes.

6,6

pH que presentan algunas sustancias corrientes
sustancia	pH	sustancia	pH
jugos gástricos	2,0	amoníaco casero	11,5
limones	2,3	leche de magnesia	10,5
vinagre	2,9	pasta de dientes	9,9
refrescos	3,0	disolución saturada de bicarbonato sódico	8,4
vino	3,5	agua de mar	8,0
naranjas	3,5	huevos frescos	7,8
tomates	4,2	sangre humana	7,4
lluvia ácida	5,6	saliva (al comer)	7,2
orina humana	6,0	agua pura	7,0
leche de vaca	6,4	saliva (reposo)

¿Qué es un indicador ?

Los indicadores son colorantes orgánicos, que cambian de color según estén en presencia de una sustancia ácida, o básica.

Fabricación casera de un indicador

Las lombardas, parecidas a repollos y de color violeta, contienen en sus hojas un indicador que pertenece a un tipo de sustancias orgánicas denominadas antocianinas.
Para extraerlo :

Corta unas hojas de lombarda (cuanto más oscuras mejor)
Cuécelas en un recipiente con un poco de agua durante al menos 10 minutos
Retira el recipiente del fuego y dejarlo enfriar
Filtra el líquido (Se puede hacer con un trozo de tela vieja)
Ya tienes el indicador (El líquido filtrado)

Las características del indicador obtenido son :

**indicador extraído de la lombarda**
color que adquiere	medio en el que está
rosa o rojo	ácido
azul oscuro	neutro
verde	básico

NOTA DE SEGURIDAD El amoníaco es un VENENO. Identifica adecuadamente el recipiente que lo contiene. NO lo pruebes y NO lo dejes en un sitio donde alguien pudiera probarlo por error

Test de respiración (para gastar una broma)

Dale a alguien un vaso que contiene un poco de agua con extracto de lombarda y unas gotas de amoniaco casero y pídele que sople a través de una pajita de refresco. Puedes presentarlo como un test de alcohol, mal aliento, etc. La disolución pasará de color verde esmeralda a azul oscuro. Si ahora le añades vinagre, la
disolución adquirirá un color rojo. Al soplar expulsamos dióxido de carbono (CO₂) que en contacto con el agua forma ácido carbónico (H₂CO₃). Este ácido formado, neutraliza el amoníaco que contiene la disolución. Al añadir vinagre la solución adquiere un pH ácido

Cómo generar lluvia ácida

Impregna una tira de papel de cocina en una disolución del extracto de lombarda. Acerca una cerilla inmediatamente después de encenderla. Se observa que aparece un punto rojo (ácido) en la tira de papel.

¿A qué se debe ? ¿Puede ser debido al dióxido de carbono (CO₂) generado en la combustión ? No, la disolución formada (ácido carbónico) no es suficientemente ácida como para producir el color rojo. (Se puede comprobar repitiendo el experimento pero dejando arder la cerilla un poco antes de acercarla al papel). La causa de la aparición del color rojo está en el dióxido de azufre (SO₂) que se forma cuando la cerilla se inflama. Esto se debe a la presencia de azufre (S) añadido, entre otros productos, a la cabeza de la cerilla, para favorecer la ignición.

El dióxido de azufre en contacto con el agua presente en la tira de papel forma ácido sulfuroso (H₂SO₃) que es más ácido que el ácido carbónico.
En la combustión de algunos derivados del petróleo se produce dióxido de azufre que pasa a la atmósfera. Al llover y entrar en contacto con el agua, se forma el ácido sulfuroso , uno de los responsables de la lluvia ácida.

2008-02-04T01:20:00.000-08:00

¿Porqué se producen las caries?¿Y porqué hay que limpiarse los dientes despues de cada comida?
En nuestra boca viven una serie de bacterias que nos ayudan en la transformación de los alimentos. Pero cuando los ácidos de los alimentos se juntan con las bacterias se forma una placa, que se aferra a los dientes y ataca el esmalte de los dientes, produciendo daños. Cuando el diente pierde su esmalte, queda inmune a las bacterias a su alrededor y se va deteriorando. El cepillado diario de los dientes destruye esa placa y evita la aparición de caries.

2008-02-04T01:19:00.000-08:00

¿Conoces el sabor ácido?¿Qué cosas asocias con el sabor ácido?
ácido es un sabor amargo, fuerte, agresivo, el cual te puede dañar la piel, etc...
Las cosas que más se asocian a un sabor ácido es el limón, la naranja, el vinagre, etc...
¿Has oído hablar alguna vez de que el estómago es un ácido?¿Conocéis a alguien que ha tenido algún ardor de estómago? ¿Cómo lo puede evitar o alibiar? Antiguamente se tomaba bicarbonato, pero hoy en día se utilizan pastillas como el almax, tónica, etc. Estas sustancias que contrarrestan la acidez se les llaman bases o álcalis( sustancias básicas o alcalinas). Sustancias básicas: el bicarbonato, el hidrósido de aluminio, la legía, etc. Si saboreas un caramelo inmediatamente seguimos untando un poco de bicarbonato verás como se resta el ácido. Pero vamos a hacer más científicos porque el probar algo desconocido puede ser peligroso.
Pon una gota de disolución ácida (zumo de limón) en el borde de una tira de papel de filtro que antes habíamos obtenido con el colorante rojo, ¿qué ocurre?. Añade en el mismo sitio una gota de bicarbonato. ¿Qué color toma la cinta de papel cuando ponemos un ácido?¿y cuando le ponemos una base? Con un trozo de papel de indicador universal haz pruebas con zumo de limón, vinagre, y agua de bicarbonato, comprueba que no todas las sustancias son igualmente ácidas.
Experimento final: El pH de una sustancia es una medida de su grado de acidez o alcalinidad, es una escala que va de cero a catorce, con un valor medio de siete que corresponde con las sustancias neutras. Las sustancias ácidas tienen un pH inferior a siete. Las sustancias básicas tienen un pH mayor de siete.

[ ACIDA ] [ Neutra ] [ BASICA ]

Sustancia	1	....	5	6	7	8	9	....	14
Dentrífico
Champú
Coca-cola
caremelos
Sal de fruta
Vinagre
Yogurt
Aspirina
Agua de grifo

2008-01-31T01:23:00.000-08:00

¿Es la tinta del rotulador una sustancia pura o una mezcla de varias?. Para averiguarlo prepara una tira de papel de filtro de unos 2cm de ancho. En un vaso pequeño pondo 2 dedos de agua, cerca del borde inferior de la tira de papel, pero no en el mismo borde marca un punto gordo con un rotulador negro y retinta el punto. A continuación monta el dispositivo de la figura. Ten cuidado para que el borde de la tira de papel que estaba por debajo del punto de tinta y sólo el borde quede en contacto con el agua. Observa lo que ocurre. A la vista del resultado qué puedes decir sobre la tinta del rotulador, analiza la respuesta. ¿Que harías para sacar la sustancia roja de los pétalos de algunas de las siguientes flore?: Geráneo rojo, la buganvilla roja, la rosa roja, los claveles rojos, pascueros rojos, etc.. Una vez conseguido el extracto mételo en un bote pequeño con tapón. Mojad bien tiras delgadas de papel de filtro en el extracto y déjalas secar. Guarda las tiras de papel teñido, para posteriormente utilizarlas en nuevos experimentos. Video que explica el experimento para conocer los componentes de una tinta.
Qué sustancias hay en el verde de las hojas.

¿ se pueden separar dos líquidos?

2008-01-29T01:13:00.000-08:00

Inmaginate que tenemos una mezcla de agua y alcohol y queremos separarlas. Busca en la tabla de puntos de ebullición los correspondientes a estas dos sustancias: Obtendremos la ebullición del alcohol a 78ºC, y del agua a 100ºC.
¿Podrías adivinar que pasa si vamos calentando poco a poco la mezcla de estas dos sustancia en un aparato de destilación? Primero se evapora el alcohol y saldrá por el tubo refrigerante y al enfriarse se convierte otra vez en sólido.

Has una lista de productos que solo se puedan conseguir en una gasolinera: Tenemos la gasolina, butano, acites, etc.
¿De dónde proceden estos productos?Todos estos productos proceden del pretróleo.
¿Qué materiales se usan en tu casa que tienen este mismo origen? En limpieza tengo a todos los plásticos, la ropa, muchos medicamentos, las pinturas, las ventanas, las lacas, los plásticos de las lámparas, etc.
Busca en Internet una imagen de una torre de destilación.

En esta torre se controla la temperatura para
obtener la condensación de las diferentes mezclas a diferentes niveles, de donde son extraídas. Las fracciones mas pesadas terminan en la parte mas baja mientras que las mas ligeras salen por la parte superior.
La presencia de cenizas y componentes casi sólidos en el petróleo natural, la diversidad de los petróleos naturales, la inmensa cantidad de componentes y la naturaleza compleja de las mezclas a obtener, hace que este proceso no sea tan simple como la destilación de una mezcla de simples líquidos.

¿Cómo varía la temperatura a lo largo de la torre?¿Qué características tendrán los productos que salen por la parte de arriba y la parte del fondo?

2008-01-24T01:29:00.000-08:00

¿Qué entiendes por sustancia pura? Pón ejemplos de sustancias puras y otras que no lo sean.

Sustancia pura es una sustancia que no está mezclada con otra. En la naturaleza en muy difícil encontrar sustancias puras. Sustancias puras: el oro, sal común, es muy difícil encontrar en la naturaleza una sustancia totalmente pura. El grado de pureza de una sustancia es el tanto% que hay de esa sustancia (98% de la sustancia pura y el 2% de otra con la que se mezcla)

¿Cómo podrías obtener agua clara y pura a partir de un río o un pantano?

Primero dejamos reposar o decantar el agua para que la parte mas sólida se concentre en el fondo y con cuidado la separamos. A pesar de todo el agua seguirá siendo turbia, aunque con menos intensidad que antes. La túrbidas es debida a pequeñas partículas sólidas de tierra en suspención.Estas partículas se podrían filtrar mediante algún tejido o un papel poroso.Esta operación se llama filtrado.

¿Tú beberías el agua clara que has conseguido?¿Porqué?

Porque puede estar mezclada con muchas bacterias, o algunas sustancias no visibles, es decir sustancias bien disueltas. Porque hay sustancias venenosas que a simple vista no las veo y con eso me podría morir.

¿De dónde procede el agua que bebes en tu casa?¿A qué operaciones fue sometida para ser potable?¿El agua de tu casa tiene buen sabor? ¿Tiene algún olor extraño?¿Hace espuma fácilmente con el jabón?

En almería el agua que obtenemos procede de pozos subterráneos, estos estan en el ejido, adra. Hace tres años también se obtenía el agua procedente de una desaladora.
http://www.aqualia.es/almeria/abastecimiento/general.asp
-La ciudad de Almería se abastece en su totalidad de dos únicos puntos de producción de agua. Uno de los puntos se conoce con el nombre de “Captación Rambla Bernal” y está situado en Rambla Bernal, en el Término Municipal de El Ejido.

La segunda fuente de suministro de agua a la ciudad se realiza desde la Desalinizadora de Almería, sito en el margen izquierdo del Río Andarax de la capital.

-El agua potable es agua "bebible" en el sentido que puede ser consumida por personas y animales sin riesgo de contraer enfermedades. Al proceso de conversión del agua común en agua potable se denomina potabilisación.

---CAPTACIÓN: La captación de aguas superficiales se realiza por medio de tomas de agua que se hacen en los ríos o diques. La captación de aguas subterráneas se efectúa por medio de pozos de bombeo ó perforaciones.

Has un pequeño informe respondiendo a estas preguntas.

¿Cómo podrías obtener agua potable a través del agua del mar?

¿Hay lugares como Almería donde el agua potable escasea? Sugiere una forma de obtenerla a partir del agua del mar a gran escala para abastecer a una gran población.

¿Sabéis lo que hacen los astronautas para aprovechar el agua cuando están largo tiempo en el espacio?

¿El agua destilada, es igual que el agua del grifo?¿Qué harías para demostrarlo?

Recurre para responder estas preguntas al google.

2008-01-22T01:30:00.000-08:00

Escribe el estado de cada una de las siguientes sustancias a la temperatura ambiente.

SUSTANCIA	T. F	T. E	ESTADO (aT ambiente)
CLORO	-101.0	-34.1	GAS
BUTANO	-138.0	-0.5	GAS
METANOL	-98.0	66.0	LÍQUIDO
CLORURO	772.0	1407.0	SÓLIDO
HIERRO	1538.0	2800.0	SÓLIDO

¿Que información nos dan los puntos de fusión y de ebullición de una determinada sustancia? Es saber en que estado van a estar a una determinada temperatura. Si la temperatura ambiente esta por debajo del punto de fusión, la sustancia estará sólida. Si esa temperatura esta entre el punto de fusión y el punto de ebullición la sustancia estará en estado líquido, y si la temperatura ambiente está por encima del punto de ebullición la sustancia será un gas.

¿En la tabla tiene los puntos de fusión y de ebullición de tres sustancias?: alcohol, sal y oxígeno. Trata de colocar cada sustancia en el punto correspondiente.

SUSTANCIA	T. F (ºC)	T. E (ºC)
ALCOHOL	-115	78
OXÍGENO	-219	-183
SAL	808	1465

PROPIEDADES CARACTERÍSTICAS DE LOS LÍQUIDOS

2008-01-22T00:19:00.000-08:00

¿Que cambio de estado ocurre cuando calientas hielo o cualquier otra sustancia sólida? Que cambia de sólido a líquido=fusión?

¿Crees que es posible volver sólido al alcohol? Si es posible, para ello hay que enfriarlo hasta que llegue hasta su temperatura de fusión, y entonces se produce la solidación.

¿Qué cambio de estado se produce cuando se hierve agua o cualquier otra sustancia líquida? Este cambio de estado se llama ebullición

¿Es posible hacer hervir al hierro? Sí, para ello tendremos que calentar el hierro hasta que se funda y seguir calentando hasta que llegue a su temperatura de ebullición.

¿Es posible volver líquido al aire? Sí, para ello habrá que enfriar el aire hasta alcanzar su temperatura de ebullición y en ese momento empezaría a licuarse, si siguiéramos enfriando podría llegar a solificarse.

Pon los nombres que corresponden a los cambios de estado que se indican en el dibujo.

A = FUSIÓN = Es pasar de sólidos a líquidos.
B = EBULLICIÓN = Es pasar de líquidos a gases.
C = LICUEFACIÓN = Es pasar de gases a líquidos.
D = SOLIDIFICACIÓN =Es pasar de líquidos a sólidos.
E = SUBLIMACIÓN = Es pasar de sólidos a gases.
F = SUBLIMACIÓN INVERSA = Es pasar de gases a sólidos.

Siempre que que pasemos de sólidos a líquidos o de líquidos a gas, hay que calentar.
En sentido contrario hay que enfriar.

"TABLAS Y GRAFICAS EN EL BLOG"

2008-01-21T00:29:00.000-08:00

Para hacer una tabla necesitamos un editor que pueda crearla porque el que trae un blog no lo puede hacer. Una forma de hacerlo es trabajar con un documento de google donde si se puede construir tablas después lo que hacemos es copiar y pegar en nuestro blogs.Otra forma seria utilizar un editor de nuestro ordenador en Guadalinex tenemos el NVU que lo podemos encontrar en aplicaciones--+ programación--+NVU.

Para los gráficos es mejor utilizar una hoja de calculo. Construimos una tabla e insertamos gráficos

"LA TEMEPERATURA DE EBULICIÓN"

2008-01-21T00:07:00.000-08:00

Un grupo de alumnas se encargó de medir la temperatura del agua que está hirviendo en un vaso, cada una uso un termómetro los datos que obtuvieron fueron los siguientes:
1- 98.8
2- 99.0
3- 98.6
4- 98.4
5- 99.2
6- 98.8
7- 98.8
¿Que sensibilidad tienen los termómetros? Estos termómetros pueden distinguir hasta la décima de grado su sensibilidad es 0,0.ºC

¿Expresa correctamente la temperatura de ebulisión del agua? Calculamos el valor medio. Para ello sumamos todos los valores que nos da 691,6 y se lo divide por el número de medida que es 7 que da 98,8. La temperatura de ebulisión es igual a 98,8ºC.

La temperatura de ebulisión de algunos líquidos son los siguientes:
Agua--100ºC
Alcohol--78ºC
La acetona--57ºC
¿Permite el punto de ebulisión distinguir un líquido de otros? Sí, el punto de ebulisión es distinto para cada una de ellas y es una propiedad característica.

"VIDEO SOBRE LOS ESTADOS DE LA MATERIA"

2008-01-20T23:56:00.000-08:00

"MEDIDA DE LA TEMPERATURA DE FUSIÓN"

2008-01-15T00:20:00.000-08:00

En el laboratorio, un grupo de alumnos ha medido la temperatura de una cantidad de alcanfor de medio en medio minuto, los datos que obtuvieron están en la siguiente tabla:

t min	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5	4	4.5	5	5.5
T(ºC)	23	30	44	50	52	53	53	53	53	54	58	59

Imagina que el tubo con el alcanfor (fusionado a 59º) se introduce en un vaso con agua fría. ¿Podrías dibujar aproximadamente la gráfica temperatura tiempo para el alcanfor.

"TABLA DE PUNTOS DE FUSIÓN"

2008-01-15T00:11:00.000-08:00

En la tabla siguiente se da los puntos de fusión de algunas sustancias sólidas:

Sustancia	Temperatura. Fusión(gradosC)
Alcanfór	53 º
Nataleno	80º
Cera de vela	52 - 54º
Plomo	327º
Cobre	1083º
Hielo	0º

¿Sirven los puntos de fusión para distinguir una sustancia sólida de otra?:
Sí, porque cada una tiene su temperatura de fusión que es siempre la misma.

"GENERACIÓN DEL 98"

2008-01-14T01:41:00.000-08:00

Es el nombre que identifica a los escritores españoles que escriben en torno a los años de la pérdida de las colonias españolas en Cuba y el Pacífico en 1898, tragedia que trajo consigo una fuerte crisis nacional. El estudio de los autores y obras de este grupo es inseparable del correspondiente al modernismo literario español. Este acontecimiento provocó en España una ola de indignación y protesta que se manifestó en literatura a través de los escritores de la Generación del 98.

Una generación literaria es un grupo de escritores que, nacidos en fechas cercanas y movidos por un acontecimiento de su época, se enfrentan a los mismos problemas y reaccionan de modo semejante ante ellos.
Los principales escritores de la Generación de 98 son: Miguel de Unamuno, Valle-Inclán, Pío Baroja, Azorín y Antonio Machado. El acontecimiento histórico que los mueve es la decadencia española y el desastre de 1898.
AUTORES:
Miguel de Unamuno y Jugo: Unamuno es el escritor más representativo del 98 y todos sus compañeros de Generación admiraron y respetaron su formidable y contradictoria personalidad, la profundidad de su pensamiento y su estilo apasionado.
La novela es el género que utiliza para expresar sus propios problemas personales. Destacan: La tía Tula, Abel Sánchez, San Manuel Bueno, mártir, Niebla.
En poesía deja ver su honda preocupación religiosa. El Cristo de Velázquez, Teresa, Cancionero.
Ensayos y artículos: Vida de Don Quijote y Sancho, Del sentimiento trágico de la vida, La agonía del cristianismo.
Cuentos: El espejo de la muerte.
Dramas. Soledad, Raquel, El otro.
Azorí: Su estilo es muy personal, llamando poderosamente la atención su arte descriptivo.
Su prosa, de estilo inconfundible, se caracteriza por una elegante, primorosa y elaborada sencillez.

Novelas: La voluntad, Antonio Azorín, Las confesiones de un pequeño filósofo.
Ensayos: Al margen de los clásicos, La ruta de Don Quijote.
Libros de paisajes: Los pueblos, Castilla.
Teatro: Old Spain, Lo invisible.
Pío Baroja:Todas las obras de Baroja pertenecen al género narrativo: novelas, cuentos y narraciones cortas. Su estilo es vigoroso, dinámico y expresivo.
Escribió sesenta y seis novelas además de otras narraciones. Entre ellas destacan: La busca, Mala hierba, Aurora roja, La casa de Aizgorri, El mayorazgo de Labraz, Zalacaín el aventurero, Camino de perfección.
Ramón María del Valle-Inclán: Cultivó todos los géneros literarios, pero destacó en la novela y en el teatro.
Novelas: Las cuatro Sonatas, Los cruzados de la causa, El resplandor de la hoguera, Gerifaltes de antaño.
- Teatro: Águila de blasón, Romance de lobos.
- Poesía: El pasajero.
Antonio Machado: La poesía de Antonio Machado gira en trono a tres temas principales: la intimidad del poeta, el paisaje o mundo exterior a él y su amor por Leonor, muerta al poco de casarse.
Su mundo interior está hecho de recuerdos, añoranzas, ensueños (mundos imaginarios creados por el deseo y la soledad); y por el sentimiento del paso del tiempo.
El paisaje es Castilla y es Andalucía, porque vivió en ambos lugares; son las gentes castellanas, su historia pasada y su vida presente. También es la realidad nacional vista con sentido crítico.
El amor de su mujer hace que salga por algún tiempo de su soledad y ensimismamiento. Pero vuelve a ellos cuando Leonor muere.

¿CÓMO DISTINGUIR LAS SUSTANCIAS?

2008-01-14T00:07:00.000-08:00

1.- a. Escribe al menos tres cosas que permitan distinguir un trozo de cobre y un trozo de plástico.
b. Indica también tres cosas que tengan en común.
-La dureza, la sensación térmica, la densidad, la combustibilidad, combustibilidad eléctrica.
-Tienen en común que los dos son sólidos, tienen volumen y forma propia, los tienen densidad.

2.- Supón que tienes hielo machacado en un vaso pequeño, he introducimos un termómetro en el hielo:
a.¿Qué temperatura marcará?
b.¿Se fundirá el hielo?
-Bajo cero porque el agua se vuelve sólida por debajo de los cero grados.
-Si dejamos el vaso a la temperatura normal del ambiente, se fundira lentamente el hielo. El hielo se funde porque por el cambio de grados. Temperatura a la que se produce el cambio de un sólidos a un líquido en condiciones normales, cada sustancia tiene una temperatura de fusión determinada

3.- Inmagina que tienes bolas de alcanfor: Explica qué harias para encontrar la temperatura de fusión del alcanfór.
- Primero se introduce el alcanfor en un recipiente y lo pongo a calentar a fuego alto, este fuego tene que suepar una temperatura de 70 grados, a partir de esto tendremos nuestro alcanfor fundido. Para medir la tamperatura del alcanfor utilizaremos un termómetro el cual nos dira a su debido tiempo si el termómetro está fundido o no, este estará fundido si el termómetro llega a su límite.

¿Qué hacer cuando se bloquea firefox?

2008-01-10T01:23:00.000-08:00

Presionamos Ctrl+Alt+F2 luego tendras que poner tu nombre: usuario le das a Enter y luego te pedira tu password: usuario seguido de Enter. Si vez que te aparece el signo $ es porque has hecho bien el procedimiento.

ESTO ES INTERNET

2008-01-10T00:33:00.000-08:00

¿Vosotros sabéis dónde esta la respuesta (si la hay) a cualquier pregunta?. Es casi seguro que si la respuesta existe está en Internet, porque alguien la ha puesto ahí. "Mi Blog de la Ciencia" quiere experimentar y utilizar el recurso de las nuevas tecnologías para dar respuestas a muchas de las preguntas que surgen cuando estudiamos cualquier materia. Internet es como una gran enciclopedia constituida de millones de documentos distribuidos por los ordenadores de todo el mundo. Internet es también un medio alto de comunicación por el que no solo se mandan textos sino que tambien imagenes, videos, programas informático, etc. Hoy el correo electrónico, el chat, los foros, etc son un medio del cual sirven para intercambiarnos mensajes y mas cosas. Otra parte muy importante de la red es por que tiene que ver con el entendimiento: juegos online, videos en youtube, música mp3, los fotologs, espacios del msn.